Habilidades e aprendizagem à distância em profissões de ambiente construído

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O termo “ensino à distância” tem sido usado na literatura para incorporar programas baseados
na Internet, mas que também incluem sessões de contato presenciais. Esses programas são
referidos neste artigo como programas de ‘aprendizagem combinada’. A educação ministrada
à distância também é variavelmente referida como ‘e-learning’, ‘aprendizagem on-line’ e
‘educação à distância’ ( Liu, 2008 ). Este estudo refere-se exclusivamente ao ensino à distância,
em que os cursos são ministrados remotamente da universidade (e de qualquer instalação
externa contratada) e cujos alunos e funcionários nunca se encontram pessoalmente. Focamos
também os cursos relacionados com o ambiente construído, embora seja feita referência a
exemplos de outras áreas.
De acordo com um relatório da Academy for Sustainable Communities em 2007, o
recrutamento de pessoal devidamente qualificado é um problema em muitas profissões do
ambiente construído, incluindo os setores de planejamento, arquitetura, regeneração e
sustentabilidade. A crise atual no recrutamento de planejadores e na ‘qualificação’ do pessoal
existente foi amplamente reconhecida ( Royal Town Planning Institute, 2005; Audit
Commission, 2006; Asset Skills, 2006; Croft, 2007 ). Os profissionais desses setores podem ser
solicitados a realizar o desenvolvimento profissional contínuo (DPC) como parte de suas
funções.